Педагогічна рада

"Новий державний стандарт базової середньої освіти"

       Мета:

      · формувати у педагогів розуміння Державного стандарту базової середньої освіти, як норм, гарантуючих доступність, якість та ефективність освіти;

      · об’єктивно оцінити готовність школи до роботи у нових умовах;

      · скласти план дій адміністрації та педагогічного колективу школи, який необхідно виконати, впроваджуючи Державний стандарт базової середньої  освіти.

            Завдання:

1. З’ясувати істотні характеристики нової якості базової середньої освіти та особливості її досягнення в умовах школи.

2. Виявити готовність усіх суб’єктів навчального процесу до впровадження нового Державного стандарту.

3. Визначити шляхи досягнення нової якості освіти у відповідності до особливостей і традицій навчально-виховного процесу у школі.

4. Визначити та затвердити порядок визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників КЗО «СЗШ № 54» ДМР.

Проєкт рішення:

1. Затвердиди  Порядок визнання результатів підвищення педагогічних працівників КЗО «СЗШ № 54» ДМР.

2. З метою ефективного управління якістю освіти, адміністрації школи:

 2.1.  Забезпечити методичний супровід впровадження Державного стандарту базової середньої освіти.

      2.2. Організувати  процес  підготовки  педагогів  до  реалізації  оновленого  змісту  освіти,  зокрема,  варіативних  навчальних  програм,  упровадження  нових  технологій  та  методик  навчання,  контрольно-діагностичної  діяльності  відповідно  до  оновлених  вимог  нового Державного стандарту базової середньої освіти.

 2.3. Сприяти  участі  педагогів  школи  у  створенні  навчально-методичного  забезпечення  реалізації змісту нового Державного стандарту.

      2.4. Здійснити контроль щодо підвищення кваліфікації педагогічними працівниками, що працюватимуть за новим Державним стандартом базової середньої освіти.

3. Керівникам методичних комісій:

     3.1.  Спланувати роботу щодо вивчення основного змісту нового Державного стандарту базової середньої освіти.

3.2. Організувати семінари, тренінги з метою вивчення основних принципів, засад та алгоритму формувального оцінювання.

4. Педагогічним працівникам, які викладають в початкових класах:

4.1. На засіданнях МК вивчити порядок підсумкового оцінювання учнів 3-4 класів та відповідні вимоги щодо ведення журналів, викладені у____________________________________

4.2. Здійснювати постійно формувальне оцінювання як невід'ємний складник освітнього процесу, метою якого є відстеження особистісного розвитку учнів, процесу опанування ними навчального досвіду як основи компетентності, забезпечення індивідуальної траєкторії розвитку особистості.

5. Педагогічному колективу школи:

5.1. Не пізніше 15.12. 2020 р. подати на розгляд педагогічної ради клопотання щодо визнання результатів підвищення кваліфікації у 2020 році.

5.2. Скласти орієнтовний індивідуальний план підвищення кваліфікації на 2021 рік та подати пропозицію до орієнтовного річного плану підвищення кваліфікації за формою, встановленою листом МОН України від 04.03.2020 № 1/9-141 до 20.12.2020 року.

Педагогічна рада "ІКТ-компетентність вчителя"

(лютий 2015)

СЕМІНАРИ

       На базі нашої школи щорічно проводяться семінари. 

Педагогічна рада

1. "Впровадження Державного стандарту початкової освіти". 

2. "Насильство в школі: аналіз проблеми та допомога, якої потребують діти та вчителі у її розв’язанні".

Педагогічна рада

"Науково-методичне забезпечення діяльності предметних методичних комісій, їх вплив на якість навчально-виховного процецу". 

        

Педагогічна рада

"Самоосвіта - один із шляхів професійної майстерності  вчителя".